Hasil Lengkap Yamaha Cup Race Seri 4 Sirkuit Bukit Peusar Tasikmalaya

Macantua.com – Gelaran Yamaha Cup Race seri 4 di sirkuit Bukit Peusar Tasikmalaya sudah selesai hari ini. Tentu saja kamu kamu semua yang mantengin artikel macantua.com dari kemarin pasti penasaran akan hasil race sejak Sabtu hingga hari Minggu tadi. Nah, biar ga penasaran ane kasih informasi siapa aja yang berhak naik ke atas podium untuk setiap kelasnya ya… Siap dimulai? Yuk kita bahas hasil lengkap Yamaha Cup Race rd4 Sirkuit Bukit Peusar Tasikmalaya!

Ada beberapa kelas yang dilombakan di YCR Rd4 Tasikmalaya ini :

1. Moped 150cc Tune Up Seeded*FI.
2. Moped 125cc Tune Up Seeded*FI.
3. Moped 150cc Tune Up Novice A.
4. Moped 125cc Tune Up Novice A.
5. Moped 150cc Standart Tune Up Novice B.
6. Moped 125cc Standart Tune Up Novice B.
7. Yamaha Aerox 155 Cup Community.
8. Matic 150cc Tune Up Open.
9. Moped 4T 125cc Tune Up Open (Mix Karbu dan Injeksi).
10. Sport 2T 135cc Open

Buat hasil lengkap Yamaha Cup race Tasikmalaya dari setiap kelasnya kamu bisa tengok lewat foto foto di bawah ini :

Gimana sob? Sudah puas lihat hasilnya, kamu bisa tau kan siapa siapa saja yang hari ini sedang asik merayakan kemenangan bersama timnya. Dah ah, ane mau bobo, capek nyetir xixixixi ciao
<

Tentang macantua.com

simply me..... untuk pemasangan iklan dan contact : Email @ raza.rajendra@gmail.com BBM @ 54A0B190 WA Twitter @raza_rajendra Line@ : @macantua
Pos ini dipublikasikan di berbagi, motor, race, yamaha dan tag , , , , , , . Tandai permalink.

Monggo Dilanjut Ngobrolnya.......

Isikan data di bawah atau klik salah satu ikon untuk log in:

Logo WordPress.com

You are commenting using your WordPress.com account. Logout /  Ubah )

Foto Google

You are commenting using your Google account. Logout /  Ubah )

Gambar Twitter

You are commenting using your Twitter account. Logout /  Ubah )

Foto Facebook

You are commenting using your Facebook account. Logout /  Ubah )

Connecting to %s

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.